УТВЕРЖДЕНО

Постановление Министерства образования Республики Беларусь 03.08.2022 № 227

(в редакции постановления Министерства образования Республики Беларусь 01.08.2025 № 136)

ПРАВИЛА

безопасности организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дошкольного образования

ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящие Правила устанавливают требования к мерам безопасности при организации образовательного процесса в учреждениях дошкольного образования, иных учреждениях образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования, иных организациях, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательную программу дошкольного образования (далее– учреждения дошкольного образования),и направлены на сохранение жизни и здоровья участников образовательного процесса.

Организация образовательного процесса при реализации образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью осуществляется с учетом положений Правил безопасности организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса при реализации образовательных программ специального образования, утвержденных постановлением, утвердившим настоящие Правила.

В учреждении дошкольного образования на основании настоящих Правил с учетом особенностей традиций, социума и возможностей педагогического коллектива:

разрабатываются, актуализируются при необходимости локальные правовые акты, регламентирующие безопасную организацию образовательного процесса, использование устройств мобильной связи (интернет-связи);

осуществляется контроль и оценка результативности принимаемых мер с использованием критериев и показателей,позволяющих оценить их эффективность по обеспечению безопасности организации образовательного процесса.

2. В настоящих Правилах применяются основные термины и их определения в значениях, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании.
3. Общие требования к мерам безопасности при организации образовательного процесса с воспитанниками включают в себя:

соблюдение санитарно-эпидемиологических, противопожарных и иных требований к оборудованию и содержанию помещений;

оборудование территории и зданий учреждения дошкольного образования техническими средствами безопасности в соответствии с требованиями законодательства об охранной деятельности;

оснащение учреждений дошкольного образования средствами воспитания, обучения, учебно-наглядными пособиями, играми и игровым оборудованием, компьютерной техникой, электронными средствами обучения, спортивным инвентарем, надворным оборудованием детских и игровых площадок, иным имуществом в соответствии с перечнями,установленными постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 9 апреля 2024 г. №41 «Об установлении перечней мебели, инвентаря, средств обучения, необходимых для организации образовательного процесса»;

учет индивидуальных возможностей, способностей и потребностей воспитанников при организации образовательного процесса;

использование форм, методов, средств обучения и воспитания, современных образовательных и информационных технологий, адекватных возрастным и индивидуальным особенностям воспитанников;

применение в образовательном процессе учреждений дошкольного образования методик и технологий обучения и воспитания, основанных на результатах научных исследований в области дошкольного образования, соответствующих возрастным и индивидуальным возможностям воспитанников, обеспечивающих формирование моделей безопасного поведения воспитанников, в условиях учреждения дошкольного образования, повседневной жизни и в экстремальных ситуациях;

создание в учреждении дошкольного образования условий,необходимых для формирования основ безопасности жизнедеятельности у воспитанников;

наличие и периодическое обновление на официальных сайтах, информационных стендах учреждений дошкольного образования материалов по пропаганде здорового образа жизни и обучению навыкам безопасного поведения, обеспечению общественной безопасности и порядка действий работников и воспитанников при возникновении ситуаций, создающих опасность причинения вреда их жизни и здоровью;

установление взаимоотношений между воспитанниками и педагогическими работниками на взаимном уважении, сотрудничестве, заботе и поддержке, ценностном отношении к личности каждого;

обеспечение социально-педагогической поддержки обучающимся и оказание им психологической помощи;

формирование положительных установок на здоровый образ жизни;

воспитание психологической культуры в целях развития психологической устойчивости к негативным воздействиям социума;

установление позитивных, доброжелательных взаимоотношений между воспитанниками, обеспечение их защиты от всех форм физического и психического насилия;

регулярное проведение диагностики результативности принимаемых мер безопасности с использованием критериев и показателей, позволяющих оценить их эффективность по обеспечению безопасности организации образовательного процесса в учреждениях дошкольного образования, рассмотрение на заседании педагогического совета.

ГЛАВА 2

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА

В УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

4. Пропускной режим–порядок, обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, исключающих возможность бесконтрольного входа (выхода) лиц, въезда (выезда) транспортных средств, вноса (выноса), ввоза (вывоза) имущества на территорию учреждения дошкольного образования (с территории учреждения дошкольного образования),устанавливаемый в целях защиты учреждения дошкольного образования от противоправных посягательств.
5. Пропускной режим в учреждении дошкольного образования организуется на основании инструкции о пропускном режиме, утверждаемой руководителем учреждения дошкольного образования, и должен предусматривать:

установление работникам учреждения дошкольного образования режима рабочего времени, определяемого правилами внутреннего трудового распорядка или графиком работ (сменности);

определение   перечня   предметов   и веществ,   запрещенных   к хранению и использованию воспитанниками в период пребывания в учреждении дошкольного образования, и доведение его до сведения законных представителей воспитанника;

установление порядка движения транспорта на территории учреждения дошкольного образования;

определение и оборудование специальных мест для складирования материальных ценностей, а также хранения личных вещей работников, воспитанников;

ограждение,освещение и обозначение мест,опасных для здоровья и жизни людей.

6. Допуск работников, воспитанников и их законных представителей, иных лиц на территорию учреждения дошкольного образования и обратно производится сторожем (работником охраны) в установленное графиком работы учреждения дошкольного образования время.
7. Круглосуточный допуск на территорию и в здания учреждения дошкольного образования разрешается:

руководителю учреждения дошкольного образования, его заместителям; представителям обслуживающих организаций при возникновении аварийных

ситуаций, а также сторожам (работникам охраны).

При необходимости допуск в здания учреждения дошкольного образования иных лиц осуществляется с разрешения руководителя учреждения дошкольного образования либо уполномоченного им лица.

8. Допуск на территорию и в здания учреждения дошкольного образования представителей обслуживающих организаций, иных лиц осуществляется при предъявлении документа, удостоверяющего личность, регистрации данных сторожем (работником охраны) в журнале регистрации с указанием цели посещения, фамилии, собственного имени, отчества (если таковое имеется).
9. Не допускается:

входить на  территорию и в здания учреждения дошкольного образования с животными;

проносить на территорию и в здания учреждения дошкольного образования: горючие и легко воспламеняющиеся жидкости, спички, зажигалки;

алкогольные, слабоалкогольные напитки или пиво, табачные изделия, электронные системы курения, жидкости для электронных систем курения, системы для потребления табака;

огнестрельное оружие любого вида, газовое оружие, боеприпасы любого вида или взрывчатые вещества (их имитаторы или муляжи);

аэрозольные баллончики с веществами раздражающего действия;

холодное оружие, колющие, рубящие, режущие предметы (их имитаторы или муляжи);

химические и ядовитые вещества;

наркотические средства, психотропные вещества, их прекурсоры и аналоги, токсические или другие одурманивающие вещества;

принадлежности для азартных игр;

вносить и размещать в зданиях учреждения дошкольного образования крупногабаритные предметы, в том числе санки, коляски, велосипеды, самокаты, средства персональной мобильности(электросамокаты, гироскутеры, сегвеи, моноколеса и прочее).

1. Допуск автомобильного транспорта, в том числе транспортных средств специального назначения, оперативного назначения и специальных легковых автомобилей,на территорию учреждения дошкольного образования, в том числе для вывоза твердых бытовых отходов, доставки продуктов питания и иное, осуществляется согласно графику при предъявлении товарно-транспортной накладной и (или) путевого листа.
2. Личный автотранспорт на территорию учреждения дошкольного образования не допускается.
3. При стихийных бедствиях, пожарах и других чрезвычайных ситуациях, а также при внезапном возникновении состояний, требующих экстренного или неотложного медицинского вмешательства, транспортные средства специального назначения, оперативного назначения и лица соответствующих служб допускаются на территорию учреждения дошкольного образования сторожем (работником охраны) беспрепятственно.
4. При чрезвычайных ситуациях допуск вздание учреждения дошкольного образования ограничивается длявсех лиц, кроме задействованных вликвидации чрезвычайной ситуации.
5. Организация пропускного режима обеспечивается руководителем учреждения дошкольного образования или его заместителями либо уполномоченными ими лицами.

ГЛАВА 3

ОРГАНИЗАЦИЯ БЕЗОПАСНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ

В УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НА ЕГО ТЕРРИТОРИИ

5. Педагогический работник при приеме воспитанника в учреждение дошкольного образования должен опросить одного из его законных представителей о самочувствии воспитанника и осуществить визуальную оценку состояния его здоровья. При подозрении на заболевание воспитанник должен быть направлен на осмотр к медицинскому работнику для принятия решения о возможности допуска его в учреждение дошкольного образования.
6. Один из законных представителей воспитанника либо другое лицо,которое по его поручению приводит воспитанника в учреждение дошкольного образования, должен передать его воспитателю дошкольного образования, ав случае его отсутствия– иному педагогическому работнику, осуществляющему прием воспитанников в группы.
7. Приводить и забирать воспитанника из учреждения дошкольного образования должен один из его законных представителей.
8. В случае, если один из законных представителей воспитанника не может приводить и забирать воспитанника из учреждения дошкольного образования по причине болезни, служебной командировки, сменного графика работы и иным причинам, это могут осуществить близкие родственники, а также иные лица на основании письменного заявления одного из законных представителей воспитанника на имя руководителя учреждения дошкольного образования по предъявлению документа, удостоверяющего личность.
9. Не допускается отдавать воспитанников лицам, которым не исполнилось 16 лет, лицам, находящимся в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ.
10. Уполномоченные руководителем учреждения дошкольного образования работники должны визуально проверять помещения учреждения дошкольного образования(групповые, спальные помещения, зоны отдыха(игр),общего назначения (в том числе спортивный и музыкальный залы, плавательный бассейн) вначале и в конце рабочего дня, перед прогулкой–групповые, физкультурные и спортивные площадки на предмет их безопасного состояния и исправности оборудования,наличия предметов и веществ, подозрительных и опасных для жизни и здоровья воспитанников.
11. Инвентарь и игровое оборудование должны соответствовать требованиям безопасности:детский инвентарь и игровое оборудование должно находиться в исправном состоянии, позволяющем соразмерять двигательную нагрузку в соответствии с временем года, возрастом воспитанников.
12. Педагогическим работникам учреждения дошкольного образования входе образовательного процесса не разрешается:

использовать устройства мобильной связи(интернет-связи),за исключением случаев возникновения угрозы жизни или здоровью воспитанников, работников, иных экстренных случаев;

оставлять воспитанников без присмотра.

3. Место педагогического работника, его стол должны всегда содержаться в порядке. Держать в открытом доступе для воспитанников острые предметы (в том числе иголки, ножницы, булавки, заколки для волос, ножи для бумаги) не допускается.
4. Общееруководствопообеспечениюбезопасногопребываниявоспитанников вучреждении дошкольного образования инаего территории осуществляет руководитель учреждения дошкольного образования.

Руководитель учреждения дошкольного образования в пределах компетенции: устанавливает   обязанности   работников   пообеспечению   безопасности

образовательного процесса во время организации ипроведения игр, занятий, экскурсий, иных форм организации образовательного процесса, организации прогулки, мероприятий, проводимых с участием воспитанников;

утверждает требования корганизации пропускного режима вучреждении дошкольного образования;

принимает меры посозданию вучреждении дошкольного образования доступной среды с учетом комплексного подхода.

Обязанности поосуществлению контроля иоценки обеспечения педагогическим работником безопасности организации игр, занятий, экскурсий, иных форм организации образовательного процесса, прогулки, мероприятий, проводимых сучастием воспитанников при реализации образовательной программы дошкольного образования, возлагаютсяназаместителяруководителяучреждениядошкольногообразованияпо основной деятельности.

ГЛАВА4

ОБЕСПЕЧЕНИЕБЕЗОПАСНОСТИПРИОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

5. Педагогический работник учреждения дошкольного образования ознакамливает воспитанников справилами безопасного поведения вучреждении дошкольного образованияинаеготерритории,вбыту,наулице,вавтомобиле,вобщественном транспорте,влифте,впроцессевзаимодействиясрастениямииживотными,втомчисле вприродной среде, вчрезвычайных иопасных ситуациях разного характера (бытового, социального, технического, природного).
6. При организации образовательного процесса втечение дня педагогический работник обеспечивает создание безопасной, здоровьесберегающей, психологически комфортной и адаптивной среды жизнедеятельности воспитанников.
7. К организации образовательного процесса вучреждении дошкольного образования допускаются педагогические работники, имеющие соответствующую квалификацию.
8. При обнаружении нарушений требований безопасности или угрозы их возникновения работник и незамедлительно принимают меры по их устранению в соответствии с компетенцией, информируют руководителя учреждения дошкольного образования, а в его отсутствие – уполномоченного им лица.

Решение о размещении воспитанников в иных безопасных помещениях учреждения дошкольного образования принимает руководитель учреждения дошкольного образования, ав его отсутствие – уполномоченное им лицо, в случае размещения воспитанников в иных учреждениях образования и организациях– по согласованию сих учредителями.

Организовывать образовательный процесс в помещениях учреждения дошкольного образования, где выявлены нарушения требований безопасности или угроза их возникновения, до их устранения не допускается.

9. Распорядок дня воспитанников в учреждении дошкольного образования должен соответствовать требованиям законодательства в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
10. Максимальный допустимый объем учебной нагрузки, общее количество учебных часов в неделю, формы организации образовательного процесса (занятия, игры,экскурсии, иные формы организации образовательного процесса) по каждой возрастной группе определяются руководителем учреждения дошкольного образования в соответствии с требованиями учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования.
11. Развивающая предметно-пространственная среда в учреждении дошкольного образования должна быть безопасной, соответствовать требованиям образовательного стандарта дошкольного образования и обеспечивать реализацию образовательной программы дошкольного образования, создание специальных условий для получения образования лиц с особенностями психофизического развития.

Использование воспитанниками гаджетов («умные часы» ипрочее), устройств мобильнойсвязи(интернет-связи)взданииучреждениядошкольногообразования, заисключениемвоспитанников,нуждающихсявиспользованиитакихустройствпосостояниюздоровья(мониторингсахаравкровиприсахарномдиабете,иное), не допускается.

2. Средства обучения ивоспитания должны соответствовать возрасту воспитанников,бытьисправнымиибезопасными:ножницы–ступымиконцами, молоток– сзакругленной ударной частью, инвентарь при выполнении элементарных трудовых поручений вуголке природы, научастке, огороде ивцветнике учреждения дошкольного образования– спрочным креплением рукояток исоответствовать росту воспитанников.
3. Ножницы (заисключением времени их использования подруководством педагогического работника при проведении занятий ииных форм организации образовательного процесса) ииные колющие, режущие, опасные дляжизни издоровья воспитанников предметы, медикаменты, атакже дезинфицирующие средства должны находиться в недоступном для воспитанников месте.
4. Не допускается применение вобразовательном процессе предметов изстекла, хрупкой пластмассы, канцелярских кнопок, скрепок, скоб.
5. Между занятиями должны проводиться перерывы продолжительностью неменее 10 минут, которые включают двигательные перерывы, подвижные игры малой исредней подвижности.
6. В начале иконце недели должны предусматриваться занятия, нетребующие повышенной умственной нагрузки.
7. Руководитель,   заместитель   руководителя   поосновной   деятельности ипедагогические работники учреждения дошкольного образования обеспечивают создание безопасных условий при организации образовательного процесса вучреждении дошкольного образования в соответствии со своими должностными обязанностями.
8. Физкультурно-оздоровительную деятельность следует осуществлять сучетом здоровья, возраста воспитанников, времени года всоответствии ссанитарно- эпидемиологическими и иными требованиями.
9. Организация ипроведение занятий, игр, иных форм организации образовательногопроцессасвоспитанникамисиспользованиемперсональных электронно-вычислительных машин должна осуществляться согласно санитарно- эпидемиологическим требованиям, атакже санитарным нормам иправилам, устанавливающим требования квидеодисплейным терминалам, электронно- вычислительным машинам и организации работы с ними.

ГЛАВА5

ТРЕБОВАНИЯПООБЕСПЕЧЕНИЮБЕЗОПАСНОСТИВОСПИТАННИКОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОГУЛКИ

1. Перед началом изавершением прогулки необходимо обеспечить безопасность выхода (входа) воспитанников изпомещения (впомещение). Педагогический работник должен напомнить воспитанникам правила поведения при выходе напрогулку (возвращении спрогулки): небежать, нетолкаться, при спуске иподъеме на2–3-й этажи держаться заперила, ненести перед собой крупные игрушки ипредметы, закрывающие обзор пути, и иные правила.
2. Выходвоспитанниковнапрогулку(возвращениеспрогулки)осуществляется всопровождении педагогического работника, при необходимости– иного работника (помощника воспитателя).
3. Организация прогулки наодной групповой площадке одновременно двух групп допускается сразрешения руководителя учреждения дошкольного образования либо уполномоченного им лица вслучае возникновения аварийных ииных экстренных ситуаций.
4. В целях предупреждения переутомления, перегрева (переохлаждения) воспитанников во время прогулки должны быть обеспечены двигательная активность воспитанников, рациональная одежда взависимости отпогодных условий, времени года, условия для организации разных видов детской деятельности.
5. Недопускается организация и проведение:

занятий,игроколоводоемов,прогулоквозлепроезжейчастидороги; игр с водой в ветреную и холодную погоду.

5. При неблагоприятных погодных условиях всоответствии ссанитарно- эпидемиологическими требованиями продолжительность прогулки сокращается или ее проведение отменяется.

Решение оботмене или сокращении длительности прогулки принимаетруководитель учреждения дошкольного образования либо уполномоченное им лицо.

6. В случае самовольного ухода воспитанника спрогулки педагогический работник сообщаетобэтомруководителюучреждениядошкольногообразования,одномуиз законных представителей воспитанника.
7. При выполнении воспитанниками совместно спедагогическими работниками элементарных трудовых поручений во время прогулки необходимо соблюдать все меры безопасностисучетомвозрастныхииндивидуальныхвозможностейвоспитанников (втом числе при поливе растений, переносе (перекопке) песка, расчистке снега, уборке опавших листьев, посадке (прополке) растений вогороде ицветнике), сиспользованием специальных детских инструментов.

ГЛАВА6

ТРЕБОВАНИЯПООБЕСПЕЧЕНИЮБЕЗОПАСНОСТИВОСПИТАННИКОВ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЭКСКУРСИИ

8. При проведении экскурсии запределы территории учреждения дошкольного образования руководитель:

определяетприказомответственныхсопровождающихлицизчислаработников дляпроведения экскурсии запределы территории учреждения дошкольного образования, их обязанности пообеспечению безопасности воспитанников сучетом требований настоящих Правил и иных актов законодательства;

обеспечивает прохождение подготовки иинструктажа сопровождающими лицамипособлюдению мер безопасности впути следования воспитанников, атакже оказанию первой помощи воспитанникам и другим потерпевшим;

регистрирует прохождение сопровождающими лицами инструктажа вжурнале регистрацииинструктажапообеспечениюбезопасностивоспитанниковприпроведении

экскурсии (иных мероприятий, проводимых затерриторией учреждения дошкольного образования) по форме согласно приложению;

обеспечивает укомплектование ответственных сопровождающих лиц медицинской аптечкой, сигнальными флажками и жилетами.

9. Сопровождающие лица перед проведением экскурсии:

проводят с воспитанниками тематические беседы о соблюдении мер безопасности в пути следования, при возникновении экстремальных ситуаций;

проверяют наличие медицинской аптечки и ее укомплектованность необходимыми лекарственными средствами и перевязочными материалами, а также питьевой воды, сигнальных флажков и жилетов;

заранее ознакамливаются с участком местности, где будет организована экскурсия,и маршрутами передвижения;

уведомляют законных представителей воспитанников, чтобы воспитанники были одеты в соответствующую сезону и погоде, а также выбранному маршруту одежду и обувь.

1. К участию в экскурсии допускаются воспитанники с учетом состояния их здоровья и физической подготовленности.
2. При пешеходном движении по дорогам и улицам сопровождающими лицами и воспитанниками должны соблюдаться правила дорожного движения.
3. Сопровождающие лица при проведении экскурсии принимают необходимые меры, направленные на обеспечение безопасности жизни и здоровья воспитанников, вплоть до изменения маршрута или прекращения экскурсии в связи с возникшими опасными природными явлениями и другими обстоятельствами, а также в случае необходимости оказания медицинской помощи пострадавшему воспитаннику.
4. Вовремя проведения экскурсии не допускается:

пребывание воспитанников в общественных местах без сопровождающих лиц; купание в водоемах;

снимать обувь и ходить босиком,трогать и пробовать на вкус растения,пить воду из открытых непроверенных водоемов, трогать руками колючие предметы;

прикасаться к подозрительным предметам. Сопровождающие лица при необходимости уведомляют об их обнаружении службу спасения по единому номеру вызова экстренных служб 112 и руководителя учреждения дошкольного образования.

4. При проведении экскурсии следует остерегаться ядовитых и опасных пресмыкающихся, животных и насекомых.
5. При несчастных случаях или внезапных заболеваниях воспитанников во время проведения экскурсии сопровождающие лица:

принимают меры для своевременного оказания пострадавшему медицинской помощи;

оказывают при необходимости первую помощь;

незамедлительно уведомляют о произошедшем службу спасения по единому номеру вызова экстренных служб 112, руководителя учреждения дошкольного образования либо уполномоченное им лицо, одного из законных представителей воспитанника;

организуют доставку пострадавшего в ближайшую организацию здравоохранения (при необходимости).

6. Периодически во время проведения экскурсии сопровождающие лица проверяют наличие всех воспитанников группы.

разгарнуць » / « згарнуць